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我家儿子9岁，公办三年级娃。英语启蒙三年，看着原版动画、读着原版书，配合着外教课等等，一路无痛、轻松地读到了《RAZ》N级（第15级，共29级），也能泛读一些初章书了！

这学期娃机构课开始上KET班型，每周会有一个读书报告的作业。从最初的毫无头绪到后来的按部就班，再到最近各种形式的尝试，两个月下来，我们也算是小有收获。

儿子提取关键信息的能力提高了，也锻炼了分析、概括能力，还多多少少积累了一些词汇量，还让我们把平时的泛读过渡到半精读，在这里做一个小小的总结。

本文由花友

Sherrysun发布于小花生写作计划

我先参考模板，将不必要的条目删去后，自制了一份常规版读书报告表，让儿子利用《RAZN》中的fiction虚构类民间传说故事练手。

娃上手后，读到的《RAZN》中出现了Non-fiction非虚构内容，我们进一步解锁了更多报告形式，娃也做得越来越熟练，还得到了老师的高度表扬。

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参考模板，自制读书报告表

起初听说这个读书报告，老母亲自己也是发懵，不知道该怎么写。问了一下老师是否有参考的模板，老师发过来如下两张图，一位小朋友的作业供参考。

老母亲看了这个模板之后觉得Title标题、Theme主题等这些条目名称没啥必要每次都写，就默默地打开Word，自制了如下模板。

2

借助花友经验

明白了Theme主题和Genre体裁是啥

然后问题来了，Theme和Genre是怎么定义的呢？老母亲只好自己先扫扫盲，撸起袖子加油干！

定义

在里挖了一通宝，找到以下两篇日志研究了一番。

1.花友

乐乐趣学堂分享的的这篇「英文阅读理解策略」

这篇日志主要列举了各种阅读策略，其中提到了Theme主题和Mainidea的区别。

还有这个和Theme相关的示例??

2.花友

小石榴麻麻分享的的这篇「英文原版阅读主题分析」

分类

这篇日志讲述了如何分析作品的Theme主题，并举例说明了Literature文学著作里的十大常见主题。

由于我们目前日常只限于阅读《RAZ》，感觉还没法上升到这十大主题的高度，就暂且先采用了

乐乐趣学堂里对Theme的定义，即如下??

主题是作者想传达给读者的故事中的中心信息。

Genre体裁

扫完Theme的盲之后，接下来是Genre体裁。不查不知道，这个体裁的类别还真不少，存档备用吧。

Fiction虚构

Adventure冒险

Drama戏剧

Fable寓言

FairyTale童话故事

Fantasy幻想

Folklore民间传说

HistoricalFiction历史小说

Horror恐怖

Humor幽默

Legend传奇

Mystery神秘

Mythology神话

Poetry诗歌

RealisticFiction现实主义小说

Romance浪漫

ScienceFiction科幻小说

ShortStory短篇小说

TallTale荒诞故事

Thriller惊悚小说

Non-Fiction非虚构

Biography/Autobiography传记/自传

Essay散文随笔

NarrativeNonfiction纪实文学

Informational(science,sports,history,economy,etc.)信息类

Speech演讲

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让娃拿RAZ中的民间传说故事

上手练习做读书报告

老母亲扫完盲之后，心里总算有点底了。头两个星期我们拿着《RAZN》中的两篇Fiction虚构的民间传说故事练练手。

《TheEmptyPot空壶》

一个人可以学到的最宝贵的教训之一是诚实的重要性。《空壶》讲述了一个陈姓中国男孩的故事，他的诚实帮助他成为了中国的下一任皇帝。丰富多彩的插图和引人入胜的文本将保持学生对学习这一重要课程的兴趣。这本书也可以用来教学生如何分析人物，以及如何复述以更好地理解文本。这本书和课程也可用于H和K水平。

儿子的读书报告如下

《TheShepherdandtheFairy牧羊人与仙女》

《牧羊人与仙女》是一部科西嘉岛的童话故事，讲述的是一个年轻人赢得了一位有魔法的仙女的爱，当他同意成为她的丈夫后，仙女让他变得富有，但他屈服于想要更好的爱和更多的财富的诱惑。最后，他一无所有。

儿子的读书报告如下

万事开头难，刚开始写这两篇时小朋友觉得有点困难，字迹也写得很是潦草，不过能完成就算不错的了。

4

进一步解锁各种非虚构阅读报告形式，

被老师评价“棒极了!”

接下来我们阅读的《RAZN》里出现了Non-fiction非虚构内容，感觉之前的模板就不太适用了，干脆带着孩子开始尝试各种形式。

1.简易思维导图和表格对比的形式

《Elephants大象》

《大象》是一篇说明文，描述了最大的陆地动物——它们的身体、它们的饮食和它们的家庭。亚洲象和非洲象的照片配有说明文字，说明了更多有趣的事实。最后一章解释了这两种大象都是濒危物种，并描述了在未来保持它们生存的必要条件。文本由照片、说明和图表支持。

儿子的读书报告如下

2.各种形状的思维导图

《NatureStinks!大自然很臭!》

有些植物和动物依靠气味作为生存手段。大自然很臭！是对这些臭气熏天的生物古怪行为的一种既有信息又有娱乐的观察。详细的照片和说明支持深入的学生学习。这本书也可以用来加强比较和对比以及提问和回答问题的技巧。这本书和课程也可用于H和K水平。

儿子的读书报告如下

《StrangePlants奇怪的植物》

你知道有些植物吃肉吗?有些甚至偷其他植物的食物。《奇怪的植物》是一本关于世界上存在的不寻常植物的书。详细的照片和引人入胜的文字，关于非常奇怪的植物。这本书也可以用来教学生如何识别主要思想和细节，以及正确使用形容词。这本书和课程也可用于水平K和Q。

儿子的读书报告如下

这篇《StrangePlants》我建议他画成一棵树的样子，后来他看书里有棵仙人掌，于是就用了这么个奇怪的仙人掌形状

3.图文并茂型

这张报告的字迹总算工整多了，而且全程小朋友自己搞定，包括布局、摘句和配图，简直太让老母亲惊喜了，老师也给了很高的评价——“Excellent！简直不能更棒啦！！！！！！！！！”一连九个感叹号，哈哈哈

《WeirdBirdBeaks奇怪的鸟喙》

你有没有想过为什么有些鸟有这么奇怪的喙?你有没有想过它们是如何用如此奇怪形状的喙进食或飞行的?奇怪的鸟喙提供了一些见解，为什么有些鸟有奇怪的喙。图片支持文本。书和课也可在水平H和R。

儿子的读书报告如下

通过这样的读书报告：

一方面提高了小朋友提取关键信息的能力

另一方面也锻炼了分析和概括能力

还多多少少积累了一些词汇

让我们把平时的泛读过渡到半精读

还是很不错的一项作业。后续将继续挖掘一下报告的形式，争取做得更深入一些。

原标题：《利用“思维导图+阅读报告模版”，9岁儿子过关RAZ精读！》

　　　　

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